完成《连读作业》
什么？
《连读》课还没学习？
三分之一的同学昨天就把作业写完上交了！
快补上！快补上！
【连读】加餐~
Hi，我是Pamela。大家的连读作业都练习了吗？别告诉我你连昨天的连读课还没听啊。没有听的话，点击群公告或者我朋友圈里的链接，先听统一老师的连读课，然后再完成作业哦~
首先明确一个概念：连读连的是音标发音而不是字母。
辅音+元音
当前面的单词以辅音结尾、后面的单词以元音开头时，我们通常把结尾辅音和开头元音连成一个音节发音。
如：Not at all.
又如：Take a sad song and make it better.
I believe it.
元音+元音
1）当前一个单词的结尾元⾳是/i:/、/ɪ/、/eɪ/、/ɔɪ/、/aɪ/的时候，在与后面的元⾳音标相连的时候会加⼊一个滑动半元音／j／；
如：Hey Jude, don’t be afraid.
2）当前⼀个单词的结尾元⾳音标是/u:/、/u/、/əu/、/au/、/ou/，在与后⾯元⾳音标相连的时候加⼊滑动半元音／w／。
如：Go away.
辅音 + 辅音（半元音/j/）
辅音+/j/的连读。
/d/+/j/≈/dʒ/，如：could you, would you.
/t/+/j/≈/tʃ/, 如：about you, last year.
/s/+/j/≈/ʃ/,如： I miss you, six years.
好啦~听完上面的讲解，希望同学们能做好笔记，自己慢慢消化，一定要记得多结合原声去主动思考哦。
零基础的同学，不愿抱怨难，因为难我们才要学习的呀，不难就不用学了对吧哈哈，当你感到难的时候就是你正在进步的时候。
之前老师有个学员，abcd都没有学过，完全没有接触过英语，我让他一个句子模仿了30遍，他的作业就可以做到85分了，所以一定是多听多说多模仿。
Practice makes perfect. 加油！
【连读】作业讲解汇总
如下↓↓↓
- biscuit不是 长音，中间的是短音/ɪ/。 在发音时[i:]舌头靠上，你会觉得口腔内更紧张，而[ɪ]是一个介于/i:/和/e/之间的发音，短促有力。
- doubt的b不发音，这个单词的发音也要注意哦
- 注意Barbra的发音哦，r的发音可以去音标人机课里突破训练。
- like-a cup-of 连读 不能忽略
- 最后一句话辅音和辅音的连读，/t/ + /j/ about-you，last-year可以体现的更明显哦
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